

暖場(chǎng)啟幕:溫情滿徑
下午 14:15 起
學(xué)生志愿者在報(bào)告廳門口等候
他們面帶微笑,引導(dǎo)家長(zhǎng)有序入場(chǎng)就座
場(chǎng)內(nèi)舒緩而勵(lì)志的輕音樂(lè)緩緩流淌




14:30,德育主任準(zhǔn)時(shí)走上主持臺(tái)
宣布動(dòng)員會(huì)正式開(kāi)始
用真摯的歡迎辭
拉開(kāi)了這場(chǎng)家校共育盛會(huì)的帷幕


楊澤金主任:析學(xué)情



楊澤金主任先聚焦本次重要模擬考
用詳實(shí)數(shù)據(jù)析成績(jī)分布
肯定前百學(xué)子


也客觀指出年級(jí)整體進(jìn)步空間
隨后詳解下一階段教學(xué)與復(fù)習(xí)計(jì)劃
從課程到訓(xùn)練
從監(jiān)測(cè)到輔導(dǎo)
讓家長(zhǎng)更清晰認(rèn)知學(xué)校教學(xué)
他提出夸孩子努力,明改進(jìn)方向
最終培養(yǎng) “能打仗、打勝仗” 優(yōu)秀學(xué)子
鄧葦菁督導(dǎo):授學(xué)法

教務(wù)督導(dǎo)鄧葦菁發(fā)言
高三復(fù)習(xí):既要 “會(huì)學(xué)”
更要 “高效學(xué)”
他圍繞 “法” 與 “策” 分享高三學(xué)習(xí)關(guān)鍵
教學(xué)需因材施教、科學(xué)考量
解決優(yōu)生 “吃不飽”
中等生 “吃得好”
助基礎(chǔ)弱學(xué)生 “吃得了”

鄧督導(dǎo)介紹高三學(xué)科組專業(yè)力量
各科教師深耕教學(xué),定精準(zhǔn)復(fù)習(xí)策略
助力學(xué)子高考 跑得穩(wěn)準(zhǔn)快
助學(xué)子贏得屬于自己的高考勝利
黃良棟主任:疏心態(tài)

德育主任黃良棟發(fā)言
高三是知識(shí)沖刺
更是心態(tài)較量
黃主任聚焦 “心” 與 “態(tài)” 解核心問(wèn)題
高三學(xué)子面臨巨大學(xué)業(yè)壓力
家長(zhǎng)老師需體諒孩子
先 “看見(jiàn)” 孩子情緒
做 “情緒樹(shù)洞”
用暖心話傾聽(tīng),少說(shuō)教多擁抱
合理設(shè)定期待,避過(guò)度施壓
培養(yǎng)孩子抗挫力,助其挫折中成長(zhǎng)
營(yíng)造和諧家庭氛圍,家作 “能量港灣”

李傳國(guó)校長(zhǎng):助成長(zhǎng)

學(xué)部校長(zhǎng)李傳國(guó)講話
以出好成績(jī)?yōu)槟繕?biāo),舉校護(hù)高三學(xué)子
李傳國(guó)校長(zhǎng)講話讓家長(zhǎng)倍感安心
他從學(xué)校層面助學(xué)子成長(zhǎng)
優(yōu)化高三師資,選優(yōu)師組核心力量
實(shí)施動(dòng)態(tài)分班,依學(xué)情調(diào)整保進(jìn)度
確保每個(gè)孩子獲適配教育資源

劉曉彥校長(zhǎng):表決心

劉校長(zhǎng)分享教育經(jīng)驗(yàn)
從硬件到后勤多維度規(guī)劃
家長(zhǎng)是首師,老師是孩子成長(zhǎng)引路人
家校并肩配合,筑牢高考堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)
她號(hào)召全體教師家長(zhǎng)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)
呼吁家校共育,祝福學(xué)子
共創(chuàng)2026高考新輝煌
祝愿每一個(gè)孩子都精彩!

分班交流:精準(zhǔn)對(duì)接


家長(zhǎng)有序進(jìn)班開(kāi)啟分班交流
班主任聚焦班情學(xué)情,展開(kāi)深度分享
展示班級(jí)風(fēng)貌,顯拼搏氛圍
分析班級(jí)共性問(wèn)題,通學(xué)生情況
科任老師進(jìn)班傳方法,明確配合要求


心聲傳遞,溫情落幕
家校互動(dòng)與個(gè)別交流環(huán)節(jié)
班主任為家長(zhǎng)提供個(gè)性化家教建議
家長(zhǎng)讀孩子書信,寫鼓勵(lì)祝福便簽

家長(zhǎng)與老師一對(duì)一溝通
老師解疑問(wèn),家長(zhǎng)分享教育困惑經(jīng)驗(yàn)
高三是夢(mèng)想啟航關(guān)鍵階段
家校動(dòng)員會(huì)搭溝通橋凝共育力
京中實(shí)驗(yàn)將與家長(zhǎng)并肩助學(xué)子高考!