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【文學(xué)課堂】聽風(fēng)寫作，以夢為舟，這場童心與自然的相遇太美了

發(fā)布日期：2025-12-25

你認(rèn)真聽過風(fēng)的聲音嗎？
你見過調(diào)皮的風(fēng)孩子嗎？
和風(fēng)相遇，會冒出什么樣的靈感呢？

12月23日下午，我校公益“文學(xué)課堂”上，中國作家協(xié)會會員、中國兒童文學(xué)作家周瑩老師以《風(fēng)孩子的笑聲：自然與童真相擁》為主題，帶領(lǐng)孩子們走進一場以自然為師、以童心為筆的文學(xué)之旅。

從“相信”開始

周老師與同學(xué)們共讀她在《東方少年》發(fā)表的作品《風(fēng)孩子的笑聲》，以自身經(jīng)歷講述文學(xué)夢的緣起——八歲時因父親對作家的敬意而在心中埋下種子，如今以筆為生。

她鼓勵孩子們：“夢想的第一步，是相信自己。這份自信比他人的認(rèn)可更為重要?！?/p>

周老師表示，她愿意持續(xù)為熱愛寫作的孩子指導(dǎo)、修改作品，并協(xié)助向各雜志報刊投稿，讓寫作與文學(xué)的種子在更廣闊的土壤中生長。

功夫在詩外

周老師給在場學(xué)生展示了多篇經(jīng)她指導(dǎo)、已發(fā)表于《十堰周刊》《兒童文學(xué)故事版》《中國校園文學(xué)》《中外童話畫刊》等報刊和雜志上的學(xué)生作品。

她以此說明：發(fā)表并非遙不可及，而優(yōu)秀作品的根基，是內(nèi)心的善意與素養(yǎng)。

她鼓勵學(xué)生將寫作視為修養(yǎng)心性、表達真我的途徑，讓語言從心間自然流淌。

周老師以自己觀察小區(qū)流浪貓和鳥的生動例子，說明生活處處皆素材，關(guān)鍵在于是否“看見”，強調(diào)，“功夫在詩外”，日常的觀察、發(fā)現(xiàn)、思考、聯(lián)想，才是寫作時信手拈來的源泉。

讀懂“風(fēng)孩子”

周老師以《風(fēng)孩子的笑聲》為例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)寫作技巧。周老師以音頻導(dǎo)入喚醒學(xué)生對風(fēng)的感官記憶，展示了如何用“時間—地點—景物—風(fēng)孩子動作”四欄串聯(lián)場景，解析“蹲下身子看世界”的兒童視角，充滿好奇、想象與溫柔的觀察事物。

筆下有回響