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八月的十堰，暑氣正酣，卻掩不住京中實驗學(xué)校里涌動的新鮮氣息。香樟樹的濃蔭下，一個個身著正裝的身影正穿過操場，他們步履穩(wěn)健，目光里帶著審視與期待——這是京中迎來的"校長天團(tuán)"，他們忠于教育事業(yè)幾十年，從一線講臺走到管理崗，今天，又從一線城市奔赴離家千里之外的鄂西北。十堰京中辦學(xué)九載，這一刻在他們腳下鋪展一張等待重新勾勒的藍(lán)圖。

很少有人知道，這群站在學(xué)校管理核心的校長們，走進(jìn)京中是怎樣的曲折。

獵頭的電話像風(fēng)速一樣，把他們從全國各地吸引了過來，原是他們看到了“十堰京中實驗學(xué)校與衡水泰華中學(xué)聯(lián)合辦學(xué)”的消息。入職時，劉校長說那時的她，正站在廣州一家私立學(xué)校的頒獎臺上。吳校長說當(dāng)時我在上海剛送走一屆畢業(yè)生……也許是大城市呆久了，又或許是大城市的壓力太大了？總之，當(dāng)"京中"這兩個字帶著十堰的山風(fēng)，帶著武當(dāng)?shù)撵`氣傳來時，他們心中那團(tuán)對教育的熾熱，忽然有了新的燃燒方向。

競聘會定在8月3日-6日。那幾天我也在場，我是參加完競聘又被留下來競聘別人的人。獵頭說：“只有你們自己認(rèn)可的人今后在工作中才能很好地配合?！卑凑者@一特殊的競聘方式，全國各地來了40多名校長，最終只有5名校長相互認(rèn)可。

我清楚地記得，面試總校長的時候，學(xué)校理事會成員和考核官問："您愿意放下一線城市的資源，到這里重新開始嗎？"劉校長目光如炬，堅定地回答："教育的土壤在哪里，根就該扎在哪里。學(xué)校也不分公立和私立，都是做教育，教育的本質(zhì)是傳播知識和愛，只要我們愛學(xué)生，學(xué)生就會愛學(xué)習(xí)，只要學(xué)生愛學(xué)習(xí)，家長就會愛學(xué)校。"她的回答擲地有聲，像一顆釘子，穩(wěn)穩(wěn)釘在了京中的未來圖景里。

連續(xù)幾天的競聘，獵頭抓住了每一個核心崗位的核心人。接下來的第二個回合是集體集訓(xùn)，六名校級領(lǐng)導(dǎo)，十幾名中層干部圍坐在會議室里，桌上的咖啡換了一輪又一輪?？傂ｉL帶著大家逐字逐句修改辦學(xué)章程，高中副校長拿著課程表反復(fù)推演，義教副校長在白板上畫滿教學(xué)銜接的思維導(dǎo)圖，運營副校長的電腦里存著密密麻麻的人資檔案和校辦工作職責(zé)還有品宣計劃，招生增長副校長對著區(qū)域地圖標(biāo)注生源分布，領(lǐng)航班副校長則把自己十幾年的教學(xué)經(jīng)驗攤開，一頁頁講解如何讓課堂更有生命力。爭論聲、鍵盤聲、翻書聲交織在一起，在盛夏的午后釀成一杯醇厚的茶，初嘗微苦，回味卻帶著回甘。

月末了，秋老虎還在，六樓會議室坐滿了老師，這是“全體員工工作培訓(xùn)會”。后勤、財務(wù)、人資、校辦、品宣、招生六個部門的負(fù)責(zé)人也早早入場做好了準(zhǔn)備，他們面前的筆記本上都印著同樣的標(biāo)題："讓每一個孩子都精彩"。這是京中開學(xué)前的專項培訓(xùn)會，也是一次關(guān)于"守護(hù)"的誓師。

后勤主任陳主任的發(fā)言帶著濃濃的煙火氣。他以前在學(xué)校管校辦，這次通過調(diào)整來到了后勤。他說：“后勤的工作就像發(fā)動機(jī)的引擎，極其瑣碎，涉及到方方面面，鏈接著全校幾千人的冷暖和安全?！彼穆曇舨桓撸瑓s像一股暖流，淌過每個人的心頭。

財務(wù)部的主任也姓陳，財務(wù)是整個學(xué)校的大后方，只有規(guī)范的管理才能保障學(xué)校正常有序的運轉(zhuǎn)，讓我們?nèi)绾螆箐N，如何走流程，她講得清清楚楚。包括今年新設(shè)立的“助學(xué)金和獎學(xué)金”，這些都是從學(xué)校的運營成本里劃出來的，專門幫助家庭困難的學(xué)生和成績優(yōu)異的學(xué)生。負(fù)責(zé)運營的劉校長說：“這一刻，數(shù)字在這里有了溫度，像一顆顆飽滿的種子，等待著生根發(fā)芽?！?/p>

人資部的曾主任有多年人資的管理經(jīng)驗，雖然走進(jìn)京中不久，但是把各項工作做得有條有序，通過他的分享我們能看到他的專業(yè)。他說"人資不是管人的，是服務(wù)人的，讓老師們沒有后顧之憂，才能把更多愛給學(xué)生。"

校辦主任姓陸。校辦作為學(xué)校行政運轉(zhuǎn)的核心樞紐，承擔(dān)著承上啟下、協(xié)調(diào)內(nèi)外的重要職責(zé)。它既要精準(zhǔn)傳達(dá)上級部門的政策指令，落實學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的決策部署，又要細(xì)致處理各類行政事務(wù)，如公文流轉(zhuǎn)、會議組織、信息匯總、檔案管理等；同時還需協(xié)調(diào)各部門之間的工作銜接，保障學(xué)校教學(xué)、科研、管理等各項工作有序推進(jìn)，是保障學(xué)校高效運轉(zhuǎn)的“神經(jīng)中樞”。通過她的分享我們能看到她的條理清晰和專業(yè)能力。

品宣部的張主任工作很扎實。他精準(zhǔn)定位，給京中設(shè)立了形象墻，合理布局，給京中故事做好輸出口。他說：“我們不做華麗的宣傳片，我們只記錄每一個孩子最真實的笑臉。傳播真善美，守住警戒線，讓京中更精彩，是品宣的職責(zé)?！?/p>

招生部的呂主任沒有講復(fù)雜的營銷策略，而是羅列了一系列招生中會遇到的問題，因為她是老京中，老招生。"這些是給咨詢家長的回復(fù)，我們不夸大成績，不隱瞞問題，就實實在在告訴他們，孩子在這里能得到什么。招生就像播種，不能只想著收獲，更要考慮這片土壤是否適合種子生長。我們要的不是數(shù)量，是每個孩子都能在這里扎根、開花，讓每一個孩子都精彩。"

培訓(xùn)接近尾聲，總校長劉曉彥壓軸出場，她走向發(fā)言席，目光掃過在座的每個人，她的聲音洪亮，全程脫稿，帶著穿透人心的力量："后勤的溫度，財務(wù)的嚴(yán)謹(jǐn)，人資的溫暖，校辦的高效，品宣的真誠，招生的負(fù)責(zé)，就像京中的六個齒輪。我們不需要誰做最亮的星，只需要每個人都守好自己的崗位，讓京中這臺機(jī)器平穩(wěn)運轉(zhuǎn)。"

走出會場，她對運營副校長說："教育不是轟轟烈烈的壯舉，是細(xì)水長流的守護(hù)。"此刻的京中，就像一艘即將啟航的航船，那些看似平凡的崗位，都是最堅實的壓艙石，而那些默默付出的人，正在用自己的力量，讓這艘船載著孩子們的夢想，駛向更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。

夕陽下，校園里響起悠揚的音樂。新的學(xué)期即將開始，新的故事正在醞釀。在這片充滿希望的土地上，一群教育者的青春與熱忱，正像八月的陽光一樣，熱烈而明亮，照亮著每個孩子前行的路。

作者簡介：劉雨歌，湖北十堰人，《御風(fēng)秦楚》創(chuàng)始人；茅箭區(qū)政協(xié)委員；京中實驗學(xué)校運營副校長；湖北省作家協(xié)會會員；湖北省旅游攝影協(xié)會會員；湖北省詩詞協(xié)會會員；十堰市作家協(xié)會會員；十堰市詩詞楹聯(lián)學(xué)會理事；茅箭區(qū)作家協(xié)會常務(wù)副主席；茅箭區(qū)新的社會階層人士聯(lián)誼會常務(wù)副會長。